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產(chǎn)品分類
[1navlist:name] 教學(xué)實驗實訓(xùn)設(shè)備
電工電子電拖技能實訓(xùn)設(shè)備 電工電子電拖技能實訓(xùn)設(shè)備
立式通用電工電子電拖實訓(xùn)設(shè)備 立式通用電工電子電拖實訓(xùn)設(shè)備
電子工藝實訓(xùn)考核裝置 電子工藝實訓(xùn)考核裝置
高性能電工電子電拖電氣實訓(xùn)設(shè)備 高性能電工電子電拖電氣實訓(xùn)設(shè)備
維修電工實訓(xùn)考核設(shè)備 維修電工實訓(xùn)考核設(shè)備
供配電技術(shù)實訓(xùn)裝置 供配電技術(shù)實訓(xùn)裝置
農(nóng)村通信系統(tǒng)線路實訓(xùn)裝置 農(nóng)村通信系統(tǒng)線路實訓(xùn)裝置
工廠電氣控制供電實訓(xùn)裝置 工廠電氣控制供電實訓(xùn)裝置
PLC可編程實訓(xùn)裝置 PLC可編程實訓(xùn)裝置
PLC可編程實驗室設(shè)備 PLC可編程實驗室設(shè)備
家用電器實訓(xùn)設(shè)備 家用電器實訓(xùn)設(shè)備
PLC控制液壓與氣動實訓(xùn)裝置 PLC控制液壓與氣動實訓(xùn)裝置
光機電一體化實訓(xùn)設(shè)備 光機電一體化實訓(xùn)設(shè)備
變頻調(diào)速工業(yè)自動化實訓(xùn)裝置 變頻調(diào)速工業(yè)自動化實訓(xùn)裝置
數(shù)控機床電氣維修實訓(xùn)考核設(shè)備 數(shù)控機床電氣維修實訓(xùn)考核設(shè)備
普通機床實訓(xùn)設(shè)備 普通機床實訓(xùn)設(shè)備
機床電氣技能實訓(xùn)考核裝置 機床電氣技能實訓(xùn)考核裝置
鉗工實訓(xùn)成套設(shè)備 鉗工實訓(xùn)成套設(shè)備
智能樓宇實訓(xùn)設(shè)備 智能樓宇實訓(xùn)設(shè)備
工程制圖實驗室設(shè)備 工程制圖實驗室設(shè)備
財會模擬實驗室設(shè)備 財會模擬實驗室設(shè)備
化工過程控制實訓(xùn)裝置 化工過程控制實訓(xùn)裝置
風(fēng)能太陽能發(fā)電實訓(xùn)裝置 風(fēng)能太陽能發(fā)電實訓(xùn)裝置
船舶工程技術(shù)實訓(xùn)設(shè)備 船舶工程技術(shù)實訓(xùn)設(shè)備
煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)裝置 煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)裝置
軌道交通實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)備 軌道交通實訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)備
機械工程技能實訓(xùn)設(shè)備 機械工程技能實訓(xùn)設(shè)備
[1navlist:name] 汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
工程機械模擬教學(xué)儀 工程機械模擬教學(xué)儀
汽車模擬駕駛器 汽車模擬駕駛器
汽車發(fā)動機實訓(xùn)臺 汽車發(fā)動機實訓(xùn)臺
汽車空調(diào)系統(tǒng)實訓(xùn)臺 汽車空調(diào)系統(tǒng)實訓(xùn)臺
汽車全車電器實訓(xùn)設(shè)備 汽車全車電器實訓(xùn)設(shè)備
汽車實物解剖模型 汽車實物解剖模型
汽車底盤實訓(xùn)設(shè)備 汽車底盤實訓(xùn)設(shè)備
汽車變速器實訓(xùn)臺 汽車變速器實訓(xùn)臺
汽車拆裝及翻轉(zhuǎn)架設(shè)備 汽車拆裝及翻轉(zhuǎn)架設(shè)備
汽車示教板 汽車示教板
汽車程控電教板 汽車程控電教板
透明汽車教學(xué)模型 透明汽車教學(xué)模型
汽車整車綜合實訓(xùn)設(shè)備 汽車整車綜合實訓(xùn)設(shè)備
汽車駕校培訓(xùn)設(shè)備 汽車駕校培訓(xùn)設(shè)備
汽車實驗箱 汽車實驗箱
[1navlist:name] 新能源汽車實訓(xùn)裝置
電機及控制技術(shù)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 電機及控制技術(shù)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
動力電池及管理系統(tǒng)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 動力電池及管理系統(tǒng)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
新能源純電動汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 新能源純電動汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
新能源混合動力汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 新能源混合動力汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
新能源汽車電氣技術(shù)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 新能源汽車電氣技術(shù)教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
其他新能源汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 其他新能源汽車教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
[1navlist:name] 教學(xué)實驗室成套設(shè)備
立式通用電工電子電拖實驗室設(shè)備 立式通用電工電子電拖實驗室設(shè)備
高級電工電子電機實驗室設(shè)備 高級電工電子電機實驗室設(shè)備
電工模電數(shù)電電氣控制實驗室設(shè)備 電工模電數(shù)電電氣控制實驗室設(shè)備
電工電子電氣電機實驗室設(shè)備 電工電子電氣電機實驗室設(shè)備
家用電器電子實驗室設(shè)備 家用電器電子實驗室設(shè)備
單片機微機實驗裝置 單片機微機實驗裝置
傳感器綜合實驗臺 傳感器綜合實驗臺
空調(diào)制冷制熱實驗室設(shè)備 空調(diào)制冷制熱實驗室設(shè)備
多媒體數(shù)字語音設(shè)備 多媒體數(shù)字語音設(shè)備
電梯教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備 電梯教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備
理化生實驗室設(shè)備 理化生實驗室設(shè)備
教學(xué)實驗箱 教學(xué)實驗箱
[1navlist:name] 化工設(shè)備實驗裝置
化工原理實驗裝置 化工原理實驗裝置
化工單元操作實訓(xùn)裝置 化工單元操作實訓(xùn)裝置
化學(xué)工程化學(xué)工藝實驗裝置 化學(xué)工程化學(xué)工藝實驗裝置
制藥工程實驗裝置 制藥工程實驗裝置
環(huán)境工程實驗裝置 環(huán)境工程實驗裝置
流體力學(xué)實驗室設(shè)備 流體力學(xué)實驗室設(shè)備
熱工類教學(xué)實驗裝置 熱工類教學(xué)實驗裝置
采暖通風(fēng)和空調(diào)制冷實驗裝置 采暖通風(fēng)和空調(diào)制冷實驗裝置
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機械示教陳列柜 機械示教陳列柜
機械教學(xué)模型 機械教學(xué)模型
機械教學(xué)掛圖 機械教學(xué)掛圖
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[1navlist:name] 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
心肺復(fù)蘇模擬人 心肺復(fù)蘇模擬人
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教育部召開加快發(fā)展新型職業(yè)農(nóng)民中職教育座談會

關(guān)鍵詞:機電一體化實訓(xùn)設(shè)備,智能樓宇實訓(xùn)系統(tǒng),供配電實驗裝置,電工電子實驗與實訓(xùn)考核系列制冷制熱實驗室設(shè)備系列機械加工,機床電氣技能實訓(xùn)系列PLC,單片機,變頦調(diào)速實訓(xùn)系列, 液壓傳動與氣動.教學(xué)電梯模型系列, 供配電技術(shù)實訓(xùn),太陽能技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)系列, 樓宇設(shè)備,傳感器與檢測技術(shù)實訓(xùn)系列財會模擬室,鉗工實訓(xùn)臺,工程制圖實訓(xùn)設(shè)備機械陳列柜,制圖模型,教學(xué)掛圖系列汽車教學(xué)設(shè)備系列, 心肺復(fù)蘇模擬人。

7月份,教育部在北京召開專題座談會,邀請來自社會各界的部分全國人大代表、政協(xié)委員共同研討“加快發(fā)展新型職業(yè)農(nóng)民中等職業(yè)教育”問題。教育部副部長魯昕出席座談會并講話。

  與會的人大委員圍繞會議主題,積極建言獻策。全國人大代表張德華提出,教育部門要創(chuàng)新農(nóng)民培訓(xùn)模式,將理論教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合,把課上到田間地頭。全國政協(xié)委員王鶴齡提出,對新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)培訓(xùn)要做好規(guī)劃,并把該工作作為基層的重要考核指標。全國人大代表劉大群提出,農(nóng)業(yè)要發(fā)展,首先要培養(yǎng)好帶頭人;其次,要培養(yǎng)基層農(nóng)業(yè)科技人員,把科研成果推廣到每一個農(nóng)戶家中。

  魯昕對全國人大代表、政協(xié)委員長期以來對教育工作的支持表示感謝。她指出,解決好“三農(nóng)”問題是全黨工作重中之重。近年來,新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)問題受到代表、委員高度關(guān)注,提出了許多很好的建議提案。教育部將根據(jù)這些意見建議,結(jié)合貫徹十八大精神,落實教育規(guī)劃綱要,研究制定一系列政策措施,大力推動農(nóng)村職業(yè)教育改革發(fā)展。

  魯昕強調(diào),教育部將繼續(xù)把辦理建議提案作為推動農(nóng)村職業(yè)教育工作的重要抓手。今后,教育部要繼續(xù)加強與國家發(fā)展改革委、財政部和涉農(nóng)部委溝通協(xié)調(diào),針對代表委員們所提的意見建議,進一步做好以下三方面工作:第一,加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè);第二,強化地方政府發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的責(zé)任;第三,大力開展新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。

  座談會上,教育部職成司負責(zé)同志介紹了2013年“兩會”建議提案辦理情況。全國人大常委會辦公廳聯(lián)絡(luò)局、全國政協(xié)提案委員會辦公室、臺盟中央、農(nóng)業(yè)部相關(guān)司局及教育部相關(guān)司局同志參加了座談會。

此次座談會的圓滿結(jié)束,強化了我國農(nóng)村地區(qū)的職業(yè)教育推廣,加深農(nóng)民對職教的認知,極大的推動了農(nóng)村職教的發(fā)展

 

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