為推動職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展，近年來中央政府和地方各級政府已紛紛出臺大量有利的政策，但相對于普通教育而言，職業(yè)教育吸引力明顯不足。究其根本，在于社會對職業(yè)教育缺乏足夠的認(rèn)同。關(guān)鍵是地方各級政府作宏觀戰(zhàn)略層面的調(diào)整和改革，就是能夠充分調(diào)動利益相關(guān)者參與職業(yè)教育的積極性，激勵他們以各種不同形式積極參與到職業(yè)教育活動之中，實現(xiàn)各界的共同參與。
首先，應(yīng)加大職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入力度，解決職業(yè)教育發(fā)展的“缺血問題”。世界銀行研究表明，職業(yè)院校生均經(jīng)費(fèi)為同級普通教育的2倍，教學(xué)設(shè)備，教學(xué)儀器，電工電子實驗設(shè)備設(shè)施的成本更高。但目前我國職業(yè)教育的投入嚴(yán)重不足，并未享受到與普通教育同等的地位，更談不上是普通教育的3倍以上。因此政府必須穩(wěn)步增加職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入在全國教育總經(jīng)費(fèi)的占比，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育規(guī)模相適應(yīng)。而且要不斷提升院�；A(chǔ)能力建設(shè)。職業(yè)院校要充分利用國家或當(dāng)?shù)卣呢斦度�，改善辦學(xué)條件，增強(qiáng)學(xué)校的硬件實力，如多媒體教室建設(shè)、教學(xué)設(shè)備和實訓(xùn)設(shè)備的建設(shè)專業(yè)藏書的增加等。
再次，應(yīng)完善校企合作制度，規(guī)避職業(yè)教育發(fā)展的“孤立問題”。完善各種法律法規(guī)，加強(qiáng)服務(wù)和監(jiān)管力度，出臺吸引行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育的具體措施。比如，建立出臺校企合作的獎勵政策，企業(yè)接收教師、學(xué)生實習(xí)或為學(xué)校提供實訓(xùn)設(shè)備即應(yīng)享受稅收減免、政府補(bǔ)貼、授予榮譽(yù)等優(yōu)惠政策；建立健全職業(yè)教育行業(yè)協(xié)調(diào)工作機(jī)構(gòu)，促進(jìn)職業(yè)教育與行業(yè)、企業(yè)的合作，實施“訂單式培養(yǎng)”。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合自身優(yōu)勢，緊緊圍繞市場需求，設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、與企業(yè)需求相適應(yīng)的特色專業(yè)與優(yōu)勢專業(yè)。同時，加大對品牌專業(yè)、特色專業(yè)、新興專業(yè)以及重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域的投入，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)水平跨上新臺階。
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